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陳建吉老師在《教育發展研究》上發表最新研究成果

新闻来源: 点击数: 更新時間:2020-07-22

 近日,我校教師教育學院教師陳建吉在一級期刊《教育發展研究》獨立發表題爲《“金課”建設背景下的學生評教:批判與建議》的研究成果。該項成果單位爲台州學院。

論文從高校“金課”建設需要專業的學生評教、當前大學生評教存在的四大問題、多維度推進大學生評教變革三個方面對當前高校學生評教展開分析並提出了可行性建議。文章認爲:學生是教學過程的重要主體,在教學質量的評價上處于獨特的位置,因此學生評教的運用具有合理性。學生評教的終極目的應在于促進教學的改善,當前一流本科教育的“金課”建設必然需要作爲教學共同體成員的學生的建設性的聲音。但事實上在許多大學中,學生評教的目的有異化的傾向,實施過程中也存在不少問題,局限了學生評教在教學改進上應有的作用。有效的學生評教必須定位于教師教學的改善,借助于科學合理的評價指標,采用多種評價手段,在決策中要特別審慎地運用學生評教結果。

 近年來,陳建吉老師還在《浙江社會科學》、《教育科學》等學術期刊上發表多項成果。

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